Iedvesmas centrs

Iekļaujošā pedagoģija sākas ar apņemšanos "paplašināt to, kas parasti ir pieejams visiem skolēniem" (Black-Hawkins un Florian 2012, 575. lpp.). Atšķirībā no citām pedagoģiskām reakcijām uz izglīt…

Pētnieciskās literatūras kopums par iekļaujošu klases praksi sniedz ieskatu iespējamajos veidos, kā iekļaujošās klases praktiķi varētu domāt vai uzvesties. Šajā videoklipā Treisija Edvardsa no Lī…

Inclusive pedagogy gives a framework to recognise the ways in which teachers make school and learning accessible for all. It also helps us keep focus in taking the next (small) steps…

Kādam Gentes universitātes studentam bija saruna ar Mārenas māti. Mārena ir skolniece ar īpašām vajadzībām, kura mācās parastā skolā. Viņi runāja par zelta atslēgām iekļaujošas skolas karjeras ve…

Ebanura Ģentes Universitātē pabeidz maģistra grādu invaliditātes pētījumos. Pēdējā mācību gada ietvaros viņa veic iekļaujošu praksi, kurā atbalsta skolēnus ar īpašām vajadzībām parastajā skolā. M…

Šajā podkāstā divi holandiešu skolēni brīvi runā par savām idejām par jautājumu: kā izskatās ideāla klase? Šī ideālā klase tiek apspriesta no dažādām perspektīvām. Doti piemēri no pašu studentu p…

Podkāsta skolotāji strādā vispārizglītojošajā skolā Oskara Kalpaka Liepājas 15. vidusskolā. Šeit var dzirdēt vēstures skolotāja, sociālā pedagoga, psihologa viedokļus. Pārdomājiet šo podcast: …

Šajā podkāstā Manuela Sančesa Fereira, Portugāles koordinatore, profesore un Izglītības pētniecības un inovāciju centra koordinatore, ar plašām zināšanām un pieredzi iekļaujošā izglītībā, dekonst…

Šajā podkāstā divi Hogeschool Utrecht studenti runā par iespēju nevienlīdzību jeb: kā mēs piedāvājam skolēniem optimālas iespējas, kas atbilst viņu talantiem? Un ko tas prasa no topošā skolotāja?…