Criação de uma comunidade de aprendizagem profissional centrada em como ensinar todos os alunos: progredir em conjunto!

Hannah Boonen e Els Teijsen trabalham no Centro Especializado na Sociedade Inclusiva da Universidade de Leuven-Limburg (UCLL), na Bélgica. A Sociedade Inclusiva constrói conhecimentos relevantes e científicos sobre inclusão, participação e diversidade em todos os domínios da sociedade, incluindo na educação. Nos vários conteúdos abordados, damos especial atenção aos mecanismos de exclusão. Trabalhamos de forma contínua a partir de grupos-alvo especiais para o desenho universal "para todos os alunos". O nosso centro é caracterizado pelo desenvolvimento de uma metodologia de investigação participativa e capacitadora. O conhecimento e a experiência são construídos através da combinação de diversas competências profissionais dentro do centro e através da cooperação com uma ampla rede de parceiros. O projeto ProuD enquadra-se perfeitamente nos objetivos e âmbito do nosso centro.
No projeto ProuD, estamos envolvidos no desenvolvimento de orientações para formadores ("coaches") e de materiais de desenvolvimento profissional. Além disso, acompanhamos a qualidade do projeto juntamente com o coordenador do mesmo e com as equipas de Portugal e dos Países Baixos. Fazêmo-lo através de verificações regulares da saúde do projeto, um inquérito no final dos módulos de formação e reuniões com o Conselho Consultivo. O Conselho Consultivo é composto por dois ou três membros de cada um dos países participantes. Os membros são representantes de diferentes grupos de interessados: associações de pais; diretores de escolas e profissionais de educação nas comunidades escolares, tanto a nível primário como secundário; um membro da inspeção escolar com experiência no desenvolvimento de competências inclusivas; e, vários professores universitários e professores associados. O Conselho Consultivo ajuda-nos no processo de acompanhamento do projeto a partir de uma meta comum. Para monitorizar a qualidade do projeto é importante manter o contacto com as escolas participantes. Neste âmbito, recebemos o feedback das nossas escolas ProuD para planear reuniões regulares com as suas Comunidades de Aprendizagem devido ao período Covid e à falta de professores disponíveis. Uma estrutura de base seria útil no planeamento de atividades de aprendizagem profissional e para avaliar a coerência entre os resultados que desenvolvemos no projeto. Este mês, discutimos as nossas ideias acerca da construção de uma estrutura de base na reunião de parceiros transnacionais, que teve lugar em Gent. Um primeiro esboço foi feito no quadro da nossa sala de reuniões e os resultados serão brevemente colocados online no espaço dedicado a materiais de aprendizagem profissional.