Esta vinheta descreve um aluno cuja escola indica que há um desafio significativo em fornecer a esse aluno uma educação adequada. O aluno é retratado com base em 10 questões. Isto é feito anonimamente.
Esta vinheta descreve um aluno cuja escola indica que existe um desafio significativo em dar-lhe uma educação apropriada. Com base em 10 perguntas, este aluno é retratado. Isto é feito de forma anónima.
O objetivo do trabalho é duplo:
- aprender uns com os outros através da supervisão de casos
- para obter informações sobre as diferenças entre países: o que acontece em casos semelhantes noutros países? Quais são as semelhanças? Quais são as diferenças? O que podemos aprender com isto?
Tempo | Recursos |
---|---|
Preenchimento da vinheta - 30 min | Ficha de trabalho com perguntas |
Troca - 30 min |
Passos:
1: Complete a vinheta, possivelmente fazendo isto com um colega que conheça bem este estudante. Fazer isto de forma anónima. Em alguns casos, é aconselhável dar este passo em preparação para uma troca.
2: Determinar qual é a necessidade durante a discussão ou troca deste caso. Aqui são possiveis quatro opções. Determinar em conjunto qual a escolha que tem mais interesse entre os participantes na troca:
Pense em outros ângulos possíveis para discutir esta vinheta ou esta descrição de caso entre si.
Para encorajar os participantes a trabalhar em equipa e promover ideias como a de que cada criança pode aprender e que cada aprendiz tem as suas forças.
Esta atividade de aprendizagem irá ajudá-lo a explorar os recursos que você pode usar para criar ambientes de aprendizagem inclusivos.
Esta actividade ajudá-lo-á a fazer uma visão geral das definições para inclusão e ajudará também a fazer a sua própria definição.
Objectivo: Descobrir como já está inclusivo (e a sua escola) e inspirar-se para dar o próximo passo no sentido de ensinar todos os alunos. Investimento de tempo: 2 horas Pessoas envolvidas: Equ…