Esta vinheta descreve um aluno cuja escola indica que há um desafio significativo em fornecer a esse aluno uma educação adequada. O aluno é retratado com base em 10 questões. Isto é feito anonimamente.
Esta vinheta descreve um aluno cuja escola indica que existe um desafio significativo em dar-lhe uma educação apropriada. Com base em 10 perguntas, este aluno é retratado. Isto é feito de forma anónima.
O objetivo da missão é: aprender uns com os outros através da supervisão de casos.
Tempo | Recursos |
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Preenchimento da vinheta - 30 min | Ficha de trabalho com perguntas |
Troca - 30 min |
Passos:
1: Completar a vinheta, eventualmente com um colega que conheça bem o aluno. Faça-o de forma anónima. Em alguns casos, é aconselhável dar este passo como preparação para um intercâmbio.
2: Determinar qual é a necessidade durante a discussão ou o intercâmbio deste caso de aluno. Neste caso, são possíveis quatro opções. Determine em conjunto qual a opção que suscita mais interesse entre os participantes no intercâmbio:
• Dicas, ideias e conselhos para o professor
• Dicas, ideias e conselhos sobre a cooperação com os pais e o aluno
• Sugestões, ideias e conselhos sobre a cooperação com os outros (dentro e/ou fora da escola)
• Intercâmbio: o que é comum no vosso contexto? A quem se pode recorrer? Quais são os procedimentos ou rotinas possíveis dentro e eventualmente fora da escola?
Pensem noutros ângulos possíveis para discutir esta vinheta ou esta descrição de caso uns com os outros.
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Esta atividade é aplicada como uma atividade para quebrar o gelo. Os participantes exploram algumas ideias chave sobre a pedagogia inclusiva.
Esta atividade de aprendizagem ajuda a refletir sobre o quão inclusiva a política da sua escola é, bem como a planear como pode defender ações que a melhoram.
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