Avaliar a aprendizagem e a participação: Rosie

Tema: Filme 'Inclusief'
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"'Inclusief' é um documentário de longa-metragem, dirigido pela reconhecida cineasta belga, Ellen Vermeulen. É um filme que captura as experiências do sistema escolar flamengo de crianças e jovens com necessidades educacionais especiais e/ou deficiências identificadas, e das suas famílias. Este foco, levanta questões sobre práticas inclusivas na educação.
Neste clip do filme, conhecemos Rosie, uma menina de quatro anos que frequenta uma escola infantil. Vemos Rosie participar em várias atividades de aprendizagem baseadas no jogo, e as suas interações com outras crianças e funcionários da escola infantil."

A importância da avaliação formativa
De acordo com Florian e Beaton (2018), a prática inclusiva em sala de aula ocorre quando os professores "se posicionam eles próprios como aprendizes" (p. 876). Para Florian e Beaton, isso envolve uma avaliação formativa de alta qualidade. Ao contrário da avaliação sumativa, que captura o desempenho dos alunos no final de uma unidade de aprendizagem, a avaliação formativa é contínua, informal e ocorre diariamente como parte do ensino. Florian e Beaton argumentam que é por meio de uma avaliação formativa de alta qualidade que os professores aprendem sobre os seus alunos e obtêm insights sobre as suas conceções erradas, barreiras à aprendizagem e perceções sobre o que está a ser ensinado. Tal informa a prática inclusiva, permitindo que os professores planeiem com base nas crianças e/ou jovens nas salas de aula e de acordo com as suas habilidades ou necessidade percebidas, e não com base em alunos fictícios ou hipotéticos. Ao estarem abertos a aprender sobre os seus alunos, os professores também estão a desafiar quaisquer suposições ou estereótipos que possam ter sobre os alunos, e que, de outra forma, poderia minar a sua capacidade de progredir.

Uma ferramenta que pode possivelmente equipar os professores a "se posicionarem eles próprios como aprendizes" (p. 876) é o 'Perfil de Envolvimento' (Carpenter et al. 2011, 2015). Este é um quadro de avaliação formativa que foi projetado considerando que ao maximizar o "envolvimento" respondemos ao propósito geral da educação com alunos mais jovens e/ou com barreiras complexas na sua participação.

O 'Perfil de Envolvimento' requere que o professor observe o aluno em relação aos seguintes indicadores:
•   Consciência
•   Curiosidade
•   Investigação
•   Descoberta
•   Antecipação
•   Persistência

Utilizando materiais criados pela equipa de investigação responsável pelo ‘Perfil de Envolvimento’, os professores podem fazer anotações sobre cada um dos indicadores de envolvimento acima mencionados, atribuir pontuações e identificar medidas a serem tomadas para maximizar ainda mais o envolvimento nas sessões de ensino subsequentes. Os materiais sobre o ‘Perfil de Envolvimento’ estão disponíveis aqui.

Tarefa
Reveja o clip do filme com a Rosie.
•   Em que momentos do vídeo considera que o envolvimento da Rosie foi elevado?
•   Identifica Consciência, Curiosidade, Investigação, Descoberta, Antecipação, Persistência?
•   Quais os próximos passos que o professor deve ter em conta para maximizar o envolvimento da Rosie?

REFERÊNCIAS
FLORIAN, L. and BEATON, M., (2018). Inclusive pedagogy in action: getting it right for every child. International Journal of Inclusive Education, 22 (8), pp. 870-894 [Available from: DOI 10.1080/13603116.2017.1412513].
CARPENTER, B., BROOKS, T., COCKBILL, B., FOTHERINGHAM, J., and RAWSON, H., (2011). Complex Learning Difficulties and Disabilities Research Project: Final Report. Place: London 2011: Available: http://complexneeds.org.uk/modules/Module-3.2-Engaging-in- learning---key-approaches/All/downloads/m10p010d/the_complex_learning_difficulties.pdf . (Date Accessed: 29th November 2022 ).
CARPENTER, B., EGERTON, J., COCKBILL, B., BLOOM, T., FOTHERINGHAM, J., RAWSON, H., and THISTLETHWAITE, J., (2015). Engaging Learners with Complex Learning Difficulties and Disabilities. Engaging Learners with Complex Learning Difficulties and Disabilities. London: Routledge.

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